La Centre des sciences de Long Island (LISC), un STEAM Learning Museum situé à New York, a reçu une subvention de 20 000 $ du Fondation communautaire de Long Island pour fournir un programme d’impression et de conception 3D pour les enfants.
Le programme éducatif d’impression 3D sera développé pour les enfants défavorisés des communautés Riverhead et Riverside de New York. « Nous avons reconnu qu’il existe très peu de programmes basés sur la technologie pour les élèves du primaire et du collège dans la région », déclare Cailin Kaller, directeur exécutif du Long Island Science Center.
« [We] travaillent à développer un certain nombre de nouveaux programmes qui seront conçus pour rendre des sujets, tels que l’impression 3D et le processus de conception technique, amusants, pratiques et accessibles pour les étudiants. Des programmes comme celui-ci aident à renforcer la confiance et les capacités de réflexion critique. »
Faire progresser les STEM grâce à la fabrication additive
Fondé en 1990, le LISC propose une large collection de programmes STEM au public et aux groupes scolaires. Le musée est situé à Riverhead, New York, avec 2 000 pieds carrés d’espace d’exposition et de classe. Il vise à fournir des expositions STEAM interactives pour les enfants et les adultes en s’associant avec des sociétés locales, des sociétés historiques et des sociétés professionnelles. Depuis sa création, LISC a fourni des programmes STEAM à plus de 345 000 enfants.
Grâce à la subvention reçue de la Long Island Community Foundation, LISC proposera désormais trois cours d’impression 3D de 5 semaines pour deux groupes d’âge différents, y compris les élèves du primaire et ceux du collège. Le programme débutera en octobre 2019 et éduquera les enfants sur le processus de conception technique de l’impression 3D. Les étudiants du programme apprendront à utiliser Tinkercad logiciel de conception 3D, et auront également accès à des « heures d’impression 3D » gratuites et ouvertes, où ils pourront imprimer leurs conceptions en 3D.
En proposant ses sessions d’impression 3D, LISC espère doter les étudiants des compétences technologiques nécessaires pour progresser vers les opportunités d’emploi STEM. « Nous savons que de nombreux étudiants ont déjà décidé ce qui est et n’est pas pour eux au moment où ils ont atteint le lycée, nous voulons les aider à explorer comment les STEM peuvent faire partie de leur avenir », a ajouté Kaller.
Impression 3D et éducation
Divers programmes éducatifs centrés sur la fabrication additive ont été mis en place pour faciliter l’apprentissage STEM/STEAM pour les étudiants. Récemment, Université d’Auburnc’est Centre national d’excellence en fabrication additive (NCAME) a lancé un programme visant à faire progresser Disciplines STEM en offrant aux étudiants une expérience pratique de l’impression 3D industrielle.
Récompensé FEO Additif GE a une année Programme d’éducation additive (AEP) qui se concentre sur la fourniture d’ordinateurs de bureau Imprimantes 3D et packages pour les écoles primaires et secondaires, avec un accent particulier sur les élèves de la maternelle à la 12e année. La société a annoncé qu’elle s’attend à ce qu’AEP fournisse plus d’un million d’étudiants l’opportunité d’utiliser l’impression 3D d’ici 2020.
Fabricant taïwanais d’imprimantes 3D Impression XYZ propose également un programme STEAM K-12 conçu pour faciliter l’utilisation de Imprimantes 3D en classe. Il est équipé d’instructions étape par étape pour les enseignants afin de fournir des leçons intéressantes avec une imprimante 3D.
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L’image en vedette montre un étudiant utilisant une imprimante 3D au LISC. Photo via le centre scientifique de Long Island.
Olive Angelini a couvert l’informatique, la CAO et le BIM pour les magazines Building Design + Construction, Structural Engineer et CE News. Il a remporté six prix de l’American Society of Business Publications Editors et a fait partie de l’équipe de reportage du prix Jesse H. Neal 2012 pour la meilleure série d’histoires liées à un sujet.