Le projet SAM (Sector Skills Strategy in Additive Manufacturing) a lancé deux nouvelles enquêtes qui l’aideront à offrir une meilleure formation aux futurs travailleurs de l’impression 3D.
Jusqu’au 30 décembre 2021, les enquêtes invitent les centres de recherche, de technologie et de développement et les organismes de formation à partager leurs points de vue sur les pratiques de formation à la fabrication additive, les défis et les besoins futurs.
Le projet SAM
Financé par l’Union européenne (UE), le projet SAM est coordonné par la Fédération européenne du soudage, de l’assemblage et du découpage (EWF), dont 3D Printing Industry est un partenaire associé SAM. L’objectif ultime du projet est de développer un observatoire européen de la FA afin d’identifier et de fournir à l’industrie les compétences nécessaires à la technologie.
Pour y parvenir, le projet contribue à consolider le système international de qualification AM (IAMQS) de l’EWF qui, soutenu par un système d’assurance qualité, comprend un ensemble de qualifications pour différents niveaux de compétence dans les technologies d’impression 3D alignées sur les exigences de l’industrie.
L’IAMQS a été lancé en février parallèlement à la feuille de route européenne de l’EWF pour la fabrication additive, qui vise à combler les lacunes en matière de compétences dans le secteur. La feuille de route décrit les défis critiques liés à la pénurie de compétences auxquels est actuellement confrontée l’industrie de la fabrication additive et décrit la manière dont elle s’y prend pour les relever jusqu’en 2030.
Le mois dernier, le projet SAM a publié un nouvel ensemble de résultats d’enquête liés à l’éducation à l’impression 3D pour la durabilité, identifiant les «compétences vertes» telles que l’efficacité des ressources, les évaluations du cycle de vie, l’éco-conception, les pratiques d’économie circulaire, etc., qui pourraient être mieux pris en charge par les formations actuelles en impression 3D.
Parallèlement à la publication des résultats, le projet SAM a également développé une unité de formation EQF niveau 3 sur la durabilité pour la fabrication additive, au sein de laquelle nombre de ces compétences seront couvertes afin de sensibiliser les professionnels de l’impression 3D aux pratiques durables.
Deux nouvelles enquêtes
Le projet SAM a maintenant lancé deux nouvelles enquêtes qui, espère-t-il, lui permettront de mieux offrir une formation sur la fabrication additive aux futurs effectifs.
La première enquête, « Survey on AM Skills & Trends for RTOs », s’adresse principalement aux centres de recherche, de technologie et de développement. D’une durée de 5 à 8 minutes seulement, l’enquête se concentre sur l’évolution de l’impression 3D, les principaux défis et tendances de la technologie, et les compétences qui seront nécessaires à l’avenir. L’enquête est divisée en deux sections : Informations générales et contexte et Tendances de la FA et leur impact sur les besoins en compétences.
La deuxième enquête, « Enquête à court terme sur les pratiques et les défis de la formation à la FA », s’adresse aux organismes de formation et cherche à comprendre comment ils envisagent leurs activités de formation à l’impression 3D, les futurs besoins de formation et les défis. L’enquête dure environ cinq minutes et est divisée en trois sections : Informations générales et contexte, Pratiques de formation existantes et Besoins et défis futurs en matière de formation.
Les deux enquêtes sont disponibles pour participer jusqu’au 30 décembre 2021.
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L’image en vedette montre le projet SAM coordonné par l’EWF a publié son premier rapport sur le déficit de compétences au sein de la main-d’œuvre de l’impression 3D en 2020. Photo via le projet SAM.
Olive Angelini a couvert l’informatique, la CAO et le BIM pour les magazines Building Design + Construction, Structural Engineer et CE News. Il a remporté six prix de l’American Society of Business Publications Editors et a fait partie de l’équipe de reportage du prix Jesse H. Neal 2012 pour la meilleure série d’histoires liées à un sujet.