Université d’Auburnc’est Centre national d’excellence en fabrication additive (NCAME) a annoncé un programme visant à augmenter le nombre d’étudiants acquérant une expérience pratique dans l’impression 3D industrielle.
Un élargissement de son partenariat avec Écoles de la ville de Huntsville en Alabama, le nouveau programme vise à permettre aux étudiants du district de terminer leurs études secondaires avec un certificat en fabrication additive, tout en obtenant des crédits universitaires pour leur travail. Des représentants de Nasac’est Centre de vol spatial Marshall (MSFC) et l’armée américainec’est Commandement du développement des capacités de combat (CCDC) a contribué à la mise en place du programme. Auparavant, NCAME avait travaillé avec les écoles de la ville de Huntsville pour installer deux EOS Imprimantes 3D M290 dans les écoles du quartier.
« Enseigner aux étudiants les concepts de fabrication additive au lycée est important car nous avons besoin de main-d’œuvre dans le domaine à tous les niveaux, de ceux qui obtiennent leur diplôme d’études secondaires avec quelques crédits et entrent directement sur le marché du travail, à ceux qui vont à l’université pour devenir des scientifiques pour avancer. nos technologies », a commenté Nima Shamsaei, directeur du NCAME.
« La recherche et le développement de la fabrication additive transformatrice dépendent de travailleurs capables de penser entre et à travers les disciplines. »
Le Centre national d’excellence en fabrication additive
Le NCAME a été fondé par l’Université d’Auburn en 2017, en collaboration avec la NASA. Le centre est un partenariat public-privé entre des universitaires d’Auburn et plus de 70 partenaires industriels, gouvernementaux et de recherche. Il a été créé pour faire progresser la recherche fondamentale et appliquée sur la fabrication additive et contribuer au développement de la main-d’œuvre. En se concentrant sur des domaines d’importance immédiate pour l’ensemble de l’industrie de la fabrication et de la normalisation, le NCAME mène des recherches dans plusieurs domaines précieux de l’impression 3D, notamment la conception, le développement de matériaux, le post-traitement et la qualification.
Un élément important de la mission du centre est de faire progresser les disciplines STEM (Science, Technologie, Ingénierie et Mathématiques) en offrant aux écoles la possibilité d’étudier et de développer des technologies de fabrication additive.
En octobre 2018, le NCAME a formé un premier partenariat avec les écoles de la ville de Huntsville et le US Army Aviation and Missile Research, Development and Engineering Command (AMRDEC). Le partenariat visait à poursuivre l’éducation et le développement de la main-d’œuvre dans la fabrication additive, du lycée à la formation de niveau universitaire. Les chercheurs du NCAME ont été chargés de former des étudiants et des enseignants des écoles de la ville de Huntsville à l’aide de deux imprimantes 3D métalliques EOS M290, l’une située à l’école secondaire Jemison et l’autre à l’école secondaire Grissom.
Le programme des écoles de la ville de Huntsville
Récemment, le NCAME a aidé le Calhoun Community College et l’Université de l’Alabama à Huntsville à mettre en œuvre un programme pilote axé sur la fabrication additive métallique. En juillet, une équipe de représentants du MSFC, du CCDC, de l’Université d’Auburn et des écoles de la ville de Huntsville de la NASA a cherché à reproduire le programme de fabrication additive du Calhoun Community College pour les écoles de la ville de Huntsville. Le groupe a décrit une stratégie pour que les étudiants obtiennent un certificat en fabrication additive, consistant en un parcours académique et un programme d’études. Permettre aux étudiants d’obtenir des crédits collégiaux en participant au programme facilitera la possibilité pour les étudiants de poursuivre leurs études à l’avenir.
« Avec le leadership d’Auburn, un centre d’excellence a été créé pour structurer un parcours académique permettant à nos étudiants d’acquérir l’expérience et les connaissances nécessaires pour entrer sur le marché du travail ou poursuivre leurs études dans un programme de formation de deux ans ou dans une université », a ajouté Todd Watkins. , directeur de l’enseignement technique professionnel pour les écoles de la ville de Huntsville. « L’Université d’Auburn, avec les enseignants de carrière et techniques du district, développera un programme et proposera aux élèves du secondaire des projets concrets qui sont les éléments essentiels d’une expérience d’apprentissage réussie. »
Faire progresser l’éducation STEM avec la fabrication additive
Divers programmes éducatifs centrés sur la fabrication additive ont été mis en place pour faciliter le programme STEM/STEAM dans les écoles. Récompensé FEO Additif GE a une année Programme d’éducation additive (AEP) qui se concentre sur la fourniture d’ordinateurs de bureau Imprimantes 3D et packages pour les écoles primaires et secondaires, avec un accent particulier sur les élèves de la maternelle à la 12e année. La société a annoncé qu’elle s’attend à ce qu’AEP fournisse plus d’un million d’étudiants l’opportunité d’utiliser l’impression 3D d’ici 2020.
Fabricant taïwanais d’imprimantes 3D Impression XYZ propose également un programme STEAM K-12 conçu pour faciliter l’utilisation de Imprimantes 3D en classe. Il est équipé d’instructions étape par étape pour les enseignants afin de fournir des leçons intéressantes avec une imprimante 3D.
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L’image en vedette montre que les membres de l’équipe du NCAME, des écoles de la ville de Huntsville et d’EOS ont travaillé ensemble pour mettre en ligne la deuxième imprimante 3D industrielle du district à l’école secondaire Grissom. Photo via l’Université d’Auburn.
Olive Angelini a couvert l’informatique, la CAO et le BIM pour les magazines Building Design + Construction, Structural Engineer et CE News. Il a remporté six prix de l’American Society of Business Publications Editors et a fait partie de l’équipe de reportage du prix Jesse H. Neal 2012 pour la meilleure série d’histoires liées à un sujet.